书信活动总结(精选15篇)

塘口完全小学

汉语写作观察课与书信竞赛活动计划

一、目的和意义

为了提升我校语文教师习作课堂教学水平，提升学生对于习作课堂的兴趣，改变教师在习作教学中远离学生的生活，远离学生的心灵，除了课内习作的话题外没有其他实际内容的教学，改变学生在习作写作中普遍存在的假、空、套等问题。结合县教育体育局、县邮政局发[2015]01号文件精神，特组织本次语文写作教学观察班。

二、活动对象

所有三至六年级的学生和语文老师。

三、活动主题

本次活动结合县第十一届书信大赛以“说出我的诚信故事”为主题，以“有你真好”、“我的诚信梦”、“诚信使我跟自信”“我诚心我快乐”、“手拉手参与平安建设心连心共享安居乐业”等为副标题。

四、观摩课时间安排

6月2日——6月5日

6月2日第一节蒋万亮三年级教室

6月3日第二节罗伟四年级教室

6月4日刘晓丽五年级教室第一节

6月4日，第二节课走进61班的教室

6月5日第二节张伊六二班教室

五、活动要求：

1.根据活动主题，各年级的汉语教师自行选择字幕，并收集与字幕有关的内容进行练习。学生作品的标题可以围绕主题自行设计，也可以直接作为标题使用。

2、教师应引导学生通过书信的方式表达自己对“诚信、友善”等社会主义核心价值观内容的理解和践行，抒发自己的梦想，将梦想与祖国的前途命运联系起来，树立诚实守信、爱国爱家的优良道德情操、营造青少年鉴定的理想信念、励志努力学习的良好风气。

3、本次活动分为三个阶段：

第一阶段：写作观察观察班将于6月2日至6月5日举行。

第二阶段：6月6日至6月14日创作修改作品。这一阶段学生在教师授课的基础上撰写作品，语文教师要统一批阅，对于一些有潜力或者有特色的作品要认真指导反复修改，力争获奖。

第三阶段：抄录并汇报6月15日至6月16日的作品。每班语文教师根据班级人数的70﹪选出作品，在教导处领取统一的书信大赛专用纸，指导学生按要求对作品进行誊写。

6月16日下午16时前统一上报教导处。

4、各位语文教师务必高度重视本次活动，备好习作课，上好习作课，批改好学生的作文，保证学生作品高质量完成。

塘口完全小学教导处

2015年5月27日

书信活动总结 〈十一〉

近日，在我们的学校举办了一次别开生面的漂流书信活动，让我们在这个高速发展的数字化时代里，重新感受到传统信件的魅力和温暖。这次活动不仅仅是一次简单的写信活动，更是一次情感释放和交流的机会。在整个过程中，我真切地感受到了书信的力量和人与人之间的联系。

这次活动的具体形式是，我们每个人都写了一封书信，然后我们放入精心制作的漂流瓶中，投放进校园内的小溪里。这些瓶子不仅精美典雅，而且都有一个小小的标签，上面写着寄语的话语。每个人都抱着期待的心情，在校园内找一个合适的地方将自己的瓶子投放下去，希望能够将自己的心意传递给未知的他人。

经过数天的等待，终于有了一些回音。一封封神秘而充满期待的书信寄到我们手中，带给我们无尽的惊喜。收到的书信内容五花八门，有的是对未来的祝福，有的是对家人的思念，有的是对友情的珍视。这些文字流露出的情感触动了每个人的心灵，让我们认识到我们都是同样渴望关爱和关注的人。

我收到的一封信来自一个陌生人，她表达了对我生活中的点滴关注和祝福。她说她很喜欢我的微笑，觉得它带给她无尽的力量和快乐。我被她的关爱深深感动，我第一次意识到自己的微笑可能对他人有着意想不到的影响。于是，我也回信给她，表达了我的感激和对她未来的祝福。这样一封小小的信件，拉近了我们之间的距离，让我们成为了朋友。

除了这个陌生人，还有一位同学梦想成为演员，他写下了自己未来的规划和对家人们的感谢。这封信感触到我同样很深，因为我也有着类似的梦想。于是，我抓紧时间写了一封回信，与他分享了我的演艺心得和对他未来的支持。我们在接下来的日子里变得更加亲近，互相在学习上互相交流和帮助。

通过这次漂流书信活动，我们发现了书信的力量和温暖。在这个快节奏的时代里，每天都忙于工作和学业，我们往往忽略了与他人真实而深入的交流。通过写书信，我们能够用文字表达内心真实的想法和情感，可以让我们与他人更加深入地了解和沟通。而漂流书信的形式更是增加了这种交流的神秘感和惊喜感。

这次活动让我收获了许多，我学会了倾听他人的心声和表达自己的情感。我也认识到自己的微笑和言辞可能对他人有着重要的影响。通过书信的交流，我与外界建立起了更加密切的联系，让我感受到了社会的温暖和包容。

小编认为，这次漂流书信活动给我带来了很多的启示和体验，让我重新认识到书信的魅力和人与人之间的联系。我相信，这种传统的沟通方式将在我们的生活中重新焕发出光彩，让我们更加热爱并享受与他人的真实交流。无论是书信上的文字还是漂流的过程，都是我们与他人共度美好时光的见证，让我们的生活充满温情和力量。

书信活动总结 〈十二〉

表姐：

你好，好久没见了，我真想你，希望你能到芜湖来看看，到我家来做客，告诉你一个好消息，这几年，芜湖新建了步行街、中山桥等，发生了巨大的变化，今天，我就向你介绍个步行街吧。

步行街是个美丽、方便、宽阔的街道，位于鸠江饭店和新百之间。步行街很宽阔，就是五、六辆汽车并排行驶也不成问题，它也很长，大约有600多米。

步行街很美丽，走进步行街，一眼就会看见辅在地面的大理石地面，它一共有三种颜色，黑色、红色、白色。它光滑明亮，当阳光照在它身上，它就映了邮人的倒影，就像面镜子，在大理石地面旁边还有盲人道，它使盲人们也能走在不行街上，表姐，这可是独一无二的，不错吧，步行街上的植物也不少，这儿绿树如荫，鲜花朵朵，花坛造型别致，生机勃勃，真是美不胜收，让人流连忘返。

步行街上还有许多代表性的景点，在这些景点中最美的要数“音乐喷泉”了，它分三层，第一层最大，依次减小。远看，喷泉喷出的水流像一个个白衣姑娘翩翩起舞，侧耳倾听，喷泉中还不时地传出美巧的音乐，原来喷泉是随着音乐的节奏而变化的，近看，喷泉是先喷外层，再喷内层的，第一层能喷十几米高，第二、第三层能喷几米高，仔细观察，一股股细泉从喷头中喷出来，活像纵身跃了贩一条巨龙，还像一只展翅翱翔的仙鹤，它正尽情飞舞，时左时右，时快时慢时高时低，当它们落下时，又变成了粉粉扬扬的水珠，交织成一副美丽的图画，又像一个含苞欲放的花蕾，使人仿佛闻到一股诱人的清香。

到了晚上，步行街更美丽了，整条街就像一条彩龙，灯火辉煌，各式各样的彩灯齐辉，使各处景点更加美丽，再加上激光灯的照射，它显得更加灿烂夺目，给围观的人一种美的享受，引来行人纷纷摄影留念，表姐，怎么样，这些景点美吗?

时间不早了就说到这儿吧，下次再慢慢地聊吧!

祝：

身体健康，学习进步!

XXX

20xx年4月23日

书信活动总结 〈十三〉

朝旭东升还须山的基垫；新荷出水还须杆的支撑。

青春于我，已成为匆匆回忆；青春于你，正值萌芽生长。我于你，是家长，亦是朋友，更是依靠。我铸就你翱翔的平台，你是我一生的骄傲。

我知道，你有自己的思想和规划，你生命的舞台不应该由我来主演。

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你开心，就可以尽情欢笑；你伤心，也可以放声大哭；你生气，亦可以摔门而去。而我，永远在家等着你，守着你的梦不让它碎掉。

我深知，哪有河流不转弯；哪有大风不起浪；哪有落差不悬泻……时代不同，年龄不同，我同你怎能无代沟。但我相信，我们会从无话可说走向无话不说。

孩子，你是新荷，刚出水面，任何狂风暴雨都可能断了你的枝干，碎了你的梦。所以我还要关心和爱护你，希望你不要拒绝。

系紧鞋带，才能健步如飞。

孩子，有时候约束也是一种爱，一种不逊于其他任何感情的爱。

都说“女儿是父母的贴心小棉袄”，而你又未尝不是呢！你美丽大方，不骄不躁，是我莫大的荣耀。

可我希望，你和我多沟通，长时间不说话，嗓子会“生锈”的；长时间听不到你甜美的声音，我会感到自己少一份关怀，缺一份寄托。

可能你成绩并不是很理想，但你却能给我一种无人能给的安慰；可能你没有别人想象的那样懂事，但是却能给我一种无可代替的优越感。

同时，你要记住：女孩，要坚强，要独立自主，自尊自爱，和雅而不失风度，坚定却不停滞，失败但绝不放弃。

女孩，要有梦，要敢追，敢爱。

男孩可以撑起一片天地，女孩可以融化一座冰山。

你，于我，是孩子不是傀儡，我的希望寄于你身上，并不是我的思想牵绊你脚步。

孩子，伸开你的右手，那里有一颗金苹果的种子；伸开你的左手，紧握希望和信念，向着你憧憬的碧海蓝天，只步不停。

青春于你，看似短短几年，实则一生拥有。用爱和希望扎根于心灵深处，用梦和信念守护青春年华。

在低头赶路的同时别忘了抬头看路。找准方向，展翅高翔。

新荷出水，若是有疾风骤雨，别怕，我会用生命守护你，你只需和我多几次沟通，我便会赶尽你心头的阴云。孩子，大步向前不后退。梦起飞了就大胆追，我会用我的全部踮起你愿望的脚尖。

书信活动总结 〈十四〉